Как видеозаписи занятий помогают в процессе обучения

Записывать или не записывать - вот в чем вопрос. В последнее время практика видеозаписи занятий становится все популярнее. Такой эксперимент по внедрению инновационных подходов в обучении себя полностью оправдал, хоть и имеет некоторые нюансы. О них рассказывает директор компьютерной школы Hillel, которая одной из первых начала практиковать видеозаписи занятий, Вадим Друмов в своем блоге https://blog.ithillel.ua/articles/vadym-drumov-o-polze-videozapise. Мы приводим краткий конспект обзора.

Для чего записывать занятия

Все, кто хоть раз присутствовал на университетских лекциях, знаком с феноменом так называемой потери памяти. Когда в ходе занятия вроде все просто и понятно, но дома или при подготовке к экзаменам понимание куда-то исчезает и начинается мучение. Чтобы минимизировать такие моменты и упростить слушателям курса выполнение домашнего задания, и была внедрена запись занятий.

Плюсы и минусы видеозаписей урока

У такого подхода существуют две стороны. С одной:

• Это дисциплинирует. Всегда есть возможность посмотреть на себя со стороны.

• Упрощает подготовку. Запись становится доступной в течение суток и остается открытой в течение всего обучения, а часто и дольше (все зависит от школы). Так что какое-то время, даже после трудоустройства, под рукой будет шпаргалка.

• Помогает студенту в случае пропуска занятия. Он наверстывает упущенное и приходит в следующий раз подготовленным на уровне со всей группой.

• Позволяет разобраться в материале, если не вышло это сделать на уроке. Просматривать запись можно сколько угодно.

С другой стороны, эта практика имеет свои минусы:

• Организация видеозаписи достаточно дорогостоящий процесс, поэтому практикуется не всеми школами.

• Всегда остается вариант сознательного пропуска занятия в расчете на то, что будет видеозапись.

• Иногда запись во время занятия способствует потере концентрации и собранности. В расчете на то, что видео можно будет потом еще раз посмотреть, люди иногда стесняются задавать вопросы преподавателям в надежде, что дома разберутся сами. Это может повлиять на скорость и эффективность усвоения материала. Разбирать с преподавателем материал всегда продуктивнее и понятнее, чем дома в одиночестве.

Запись уроков внедряется именно как способ помощи ученикам в усвоении материала и в этом смысле она полностью оправдана. Это смело может быть одним из критериев, по которым хорошую IT школу можно отличить от неважной. Какие еще требования стоит предъявлять при выборе курсов, читайте на сайте Вадима Друмова https://drumov.com/.